Идея создать онлайн‑школу возникла из простого желания помогать как можно большему числу людей. С каждым годом количество учеников возрастало, и я уже не могла помогать каждому. Поэтому было принято решение масштабироваться и передавать свои знания, практический опыт и часть нагрузки другим педагогам. Так появилась онлайн‑школа «Порядок», где я и моя команда создаем пространство для качественного обучения ребят, которые хотят глубоко разобраться в предмете и достичь своих целей.

Сколько преподавателей работает в школе на данный момент? Как происходит их отбор?

В настоящее время у нас работают четыре педагога. Один из наших преподавателей по математике — бывшая ученица, которая выросла в опытного педагога и куратора, перенимая мой опыт и методики. Основной состав — высококвалифицированные школьные преподаватели с многолетним стажем, которых я тщательно отбираю. Сначала изучаю анкеты кандидатов, затем провожу личное собеседование, где оцениваю их навыки и подход. Далее — обязательное пробное занятие с учеником. Только после успешного прохождения всех этапов педагог приступает к работе. Все преподаватели школы следуют разработанной мной программе и используют мои материалы, особенно для подготовки к экзаменам. Я провожу первичную диагностику каждого ученика и, исходя из его предпочтений, темперамента и начального уровня знаний, рекомендую наиболее подходящего и комфортного преподавателя.

Какие методы преподавания вы используете для достижения наилучших результатов?

Наша методика — это четкая системная программа. Мы не прыгаем с темы на тему, а идем последовательно, обязательно включая элементы повторения. После изучения раздела даем время на его закрепление и возвращаемся к материалу, потому что без повторения новое быстро забывается. Для тех, кто готовится к экзаменам, занятия ориентированы на практику. Мы прорабатываем экзаменационные варианты и тесты, чтобы ребята видели динамику. Уже за первый месяц подготовки мы можем наблюдать значительный прирост тестовых баллов, что заметно повышает уверенность. Важная часть нашего подхода — обязательные домашние задания. Они тренируют самостоятельную работу и умение справляться с задачей в одиночку. Это особенно важно при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. Объем домашних заданий адаптируем под цель ученика. При этом следим, чтобы ребята не перегружались и чувствовали себя комфортно.

Какова основная миссия школы?

Наша школа называется «Порядок», и название выбрано не случайно. Слово «порядок» отражает нашу основную миссию и подход к обучению. Мы делаем ставку на системность и структуру, потому что математика по своей сути требует последовательности. Темы должны выстраиваться одна за другой, иначе усвоение становится тяжелым, а порой и невозможным. Порядок в тетради рождает порядок в знаниях. Поэтому мы учим не только решению задач, но и аккуратности, логике и последовательному мышлению. Таким образом хаотичные знания выстраиваются в понятную систему, доступную каждому ученику.

Сейчас в школе преподаются математика и русский язык, при этом основной упор делается на математику — она составляет большую часть учебной нагрузки.

Какие предметы представлены в школе на данный момент?

Мы работаем со школьниками с пятого по одиннадцатый класс. Программа выстраивается с учетом возрастных особенностей и целей каждого ученика. В школе есть два формата занятий: индивидуальные и групповые. Группы небольшие — обычно 3−5 человек. Сейчас интерес к этому формату растет, поэтому иногда мы формируем группы до 6 человек. Преподаватель видит всех, отслеживает прогресс, успевает поработать с каждым и корректирует нагрузку в зависимости от уровня и темпа. Этот подход объединяет преимущества занятий в группе и внимательную работу с каждым учеником.

С какими возрастными группами вы работаете? Какие форматы занятий есть в школе?

С какими запросами обращаются в школу чаще всего?

К нам чаще всего обращаются за повышением успеваемости. В 5−6 классах все достаточно просто. А когда в 7 классе добавляются алгебра и геометрия многим становится сложно разобраться самостоятельно. В 10 классе растет нагрузка за счет стереометрии и тригонометрии. Это тоже частая причина запросов. Еще одна важная задача, которую мы решаем — подготовка к экзаменам: ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе. Для таких ребят формируем отдельные группы. Дополнительно включаем занятия с психологом. Обычно это приглашенный эксперт, который помогает справляться с волнением и стрессом на экзаменах. Ведь на результат влияют не только знания, но и эмоциональная устойчивость.

Как появилась идея создать школу? Что этому способствовало?

Статью подготовила:
журналист школы Schoolsmart Наталья Ладутько

Для нас крайне важны порядочность, честность и открытость. Это гарантирует доверительные отношения между преподавателем, учеником и родителями. Также мы ищем тех, кто искренне любит детей и увлечен своим делом, горит желанием делиться знаниями и ведет учеников к поставленной цели.

Как вы поддерживаете учеников после завершения обучения?

Мы не прощаемся с ребятами после последнего занятия. Выпускники могут в любой момент написать нам с вопросом — мы отвечаем и всегда помогаем. Например, этой осенью первокурсник попросил помощи по математическому анализу — я направила его на свой YouTube‑канал для первого курса. Там разобраны все ключевые темы. Однако поддержка не ограничивается онлайном. Для ребят из нашего города мы организуем офлайн‑встречи. Недавно прошла первая. Ученики из одной группы встретились, пообщались и поделились новостями, ведь многие успели подружиться за время учебы.

Как бы вы описали основные преимущества школы «Порядок»?

Наше обучение построено системно и структурировано. Это понятные процессы, порядок в подходах и ясная траектория обучения. Мы не обещаем невозможного: после диагностики честно показываем, каких оценок реально можно ожидать, и даем ребенку практические инструменты для их достижения. Главное для нас — не только знания, но и уверенность ученика. Даже в групповых занятиях каждому уделяется внимание, а работа на онлайн‑доске позволяет двигаться в собственном темпе. Также мы ценим теплое, человеческое общение — регулярно поддерживаем связь с родителями, интересуемся прогрессом и создаем комфортную атмосферу на занятиях. Дополнительно у нас есть выгодные бонусы: «Приведи друга» — и получи 50% скидку на следующий месяц, а при быстром принятии решения после диагностики — 20% скидка на первый месяц занятий.

Как вы отслеживаете прогресс своих учеников?

В средних классах мы опираемся на обратную связь от педагогов и родителей. Многие отмечают уверенное продвижение ребенка вперед. Каждое занятие записывается. Я регулярно пересматриваю видео, чтобы видеть, какие темы были разобраны и какие задачи решены. В 9‑х и 11‑х классах ежемесячно проводим пробные экзамены — это дает объективную картину прогресса и помогает целенаправленно закрывать пробелы. Понимая ценность системности, я планирую усилить процесс мониторинга и добавить в команду специалиста, который будет централизованно отслеживать успеваемость. Это позволит точнее видеть прогресс каждого ученика и быстрее добиваться результатов.

Занятия проводятся через Zoom. Вся организационная работа ведется в CRM‑системе «Мой Класс». Для общения мы используем каналы в Telegram: там размещаются записи уроков, домашние задания и дополнительные материалы для групп. Для индивидуальной работы создаем отдельные чаты, где находятся ученик, куратор и преподаватель. Основная работа проходит на онлайн‑доске Miro. Эта платформа позволяет синхронно работать над заданиями, мгновенно обмениваться идеями и визуализировать материал в реальном времени. Для продуктивной работы на Miro достаточно ноутбука с мышкой, а при желании можно подключить графический планшет.

Какие платформы, технологии вы используете для организации уроков и взаимосвязи с родителями, учениками?

Как вы видите развитие вашей школы в ближайшие годы?

Я подключила CRM‑систему и планирую постепенно переводить на нее всех учеников школы. Это упростит учет, коммуникацию с родителями и анализ прогресса. В ближайших планах — расширение линейки предметов. В первую очередь хочу добавить технические дисциплины, такие как информатика и физика. Параллельно буду наращивать свою команду, добирать администраторов и дополнительных педагогов. Себе я отвожу роль не только руководителя, но и практикующего преподавателя. Особенно люблю вести группы подготовки к ЕГЭ и заниматься индивидуально с сильными учениками.

Какие личностные качества педагога важны для вас?